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Lernende schauen gemeinsam eine Online-Vorlesung oder ein Webinar, eine MOOC-Session, eine eLecture oder ein Lernvideo. Sie erstellen dazu auf ihrem\u00a0Laptop oder Tablet mit OneNote Class Notebook Notizen. Sie organisieren sich in ihrem pers\u00f6nlichen Arbeitsbereich, sp\u00e4ter f\u00fchren sie ihre individuellen Notizen im Platz zur Zusammenarbeit zu Klassennotizen zusammen.\u00a0\u00a0 Diese Grundidee habe ich schon einmal f\u00fcr die Arbeit mit\u00a0Evernote vorgestellt.\u00a0Hier m\u00f6chte ich sie adaptieren f\u00fcr OneNote\u00a0Class Notebook.\u00a0Am Schluss dieses Artikels stehen einige \u00dcberlegungen zur F\u00f6rderung basaler Kompetenzen mit Online-Vorlesungen. Literaturwissenschaft Online, Prof. Meier, Dialektik der Aufkl\u00e4rung 1) Lernziele Die Lernenden wenden die in der Arbeitstechnik besprochenen Tipps zur Notiztechnik an. Sie testen in einer konkreten Lernsituation die M\u00f6glichkeiten von OneNote Class Notebook. Sie lernen dabei die Inhaltsbibliothek,\u00a0ihren pers\u00f6nlichen Arbeitsbereich und\u00a0den Platz zur Zusammenarbeit\u00a0kennen. Sie h\u00f6ren aktiv zu und folgen einer l\u00e4ngeren anspruchsvollen Online Vorlesung. Sie erschliessen wichtige Informationen, gewichten diese und strukturieren sie neu. Sie arbeiten bei der Textrezeption mit Kolleginnen im Team zusammen und tauschen ihre Unterrichtsnotizen aus. Die Uni Kiel bietet eine F\u00fclle von Literaturvorlesungen an, als Live-\u00dcbertragung oder aus der Konserve. Die Vorlesungen werden als Audio- und als Videoschnitt angeboten, auch hochaufgel\u00f6st in HQ. Parallel zum Video werden die Vortragsfolien angezeigt. Diese k\u00f6nnen zusammen mit weiteren Materialien wie Zusammenfassungen, Audio- und Video-Aufzeichnungen, Folien und Protokollen heruntergeladen werden.\u00a0 Das Angebot der Uni Kiel umfasst beispielsweise: Thematische Vorlesungen wie Johann Wolfgang Goethe oder Geschichte des Romans Ringvorlesungen wie Pop-Literatur oder Grosse Opern Einf\u00fchrungsvorlesungen wie Methoden der Literaturwissenschaft I oder Poetiken des 20. Jahrhunderts Live-\u00dcbertragungen F\u00fcr andere F\u00e4cher sind hier\u00a0Anbieter deutschsprachiger Online-Vorlesungen zusammengestellt: Deutsche online vorlesungen und e lectures F\u00fcr untere Klassen eignen sich als Einstieg auch Lernvideos wie jene von Sofatutor. 2) Voraussetzungen Die Sch\u00fclerInnen haben ein Office 365 Konto. Der Lehrer hat ein Kursnotizbuch\u00a0eingerichtet,\u00a0z.B. Deutsch_Klassenname. Hier wird gezeigt wie. Er stellt die \u00dcbungen\u00a0in der Inhaltsbibliothek\u00a0des Kursnotizbuches f\u00fcr die Sch\u00fcler zur Verf\u00fcgung: Rechtsklick auf eine Seite – Neue Seite: Seite benennen mit \u00dcbungen Vorlesungsname – \u00dcbungen mit Copy and Paste\u00a0in die Seite einf\u00fcgen oder die PDF-Datei bzw. das Worddokument zur Verf\u00fcgung stellen mit\u00a0Einf\u00fcgen – Dateiausdruck bzw. Einf\u00fcgen – Dateianlage. Varianten Vorg\u00e4ngig k\u00f6nnte auch ein neuer Abschnitt mit dem Namen Vorlesungsnotizen verteilt werden: Kursnotizbuch – Neuen Abschnitt verteilen – Namen geben – Erstellen. Die Sch\u00fclerInnen s\u00e4hen diesen Abschnitt dann in ihrem pers\u00f6nlichen Arbeitsbereich.\u00a0Hier wird detailliert gezeigt wie. Der Lehrer k\u00f6nnte anschliessend in der Inhaltsbibliothek Seiten vorbereiten, diese mit Inhalten f\u00fcllen und dann dem eben erstellten neuen Abschnitt zuweisen: Seite in der Inhaltsbibliothek ausw\u00e4hlen – Class Notebook – Seite verteilen: Sch\u00fclerabschnitt ausw\u00e4hlen – Verteilen.\u00a0Die\u00a0Sch\u00fclerInnen s\u00e4hen dann diesen Abschnitt mit den Seiten und Inhalten in ihrem pers\u00f6nlichen Arbeitsbereich. So k\u00f6nnten die \u00dcbungen und Hilfsmaterialien schon vor der Vorlesung allen Sch\u00fclern zugewiesen werden. Dies k\u00f6nnen sie in den \u00dcbungen aber auch selbst erledigen. Falls die Schule nicht mit Office 365 arbeitet, l\u00e4sst sich die Unterrichtseinheit auch ohne OneNote Class Notebook, nur mit OneNote, durchf\u00fchren. In diesem Fall kann der Lehrer oder ein Sch\u00fcler ein Notizbuch f\u00fcr die Zusammenarbeit erstellen und f\u00fcr die Klasse freigeben. Oder die Sch\u00fcler geben einzelne Abschnitte ihrer eigenen Notizb\u00fccher frei und \u00fcberarbeiten dann ihre eigenen Notizen mit denjenigen ihrer KollegInnen.\u00a0 3) Vorarbeiten Entweder w\u00e4hlt die Lehrkraft eine zum Unterricht passende Vorlesung aus oder die Sch\u00fclerInnen bestimmen, welche Vorlesung sie sehen m\u00f6chten. Dazu tragen sie ihre Vorschl\u00e4ge mit einer K\u00fcrzestbeschreibung ein in einem freigegebenen OneDrive Dokument oder auf einer Kursnotizbuch-Seite im Bereich Platz zur Zusammenarbeit.\u00a0 Dann wird abgestimmt. Die Vorlesung mit den meisten Stimmen wird ausgew\u00e4hlt. Forms l\u00e4sst sich \u00fcbrigens einfach in Kursnotizb\u00fccher\u00a0einbetten.\u00a0Hier wird gezeigt wie. Die Abstimmung kann nat\u00fcrlich auch analog im Klassenzimmer durchgef\u00fchrt werden.\u00a0 4) \u00dcbungsideen Vorlesungsnotizen mit Class Notebook lassen sich auch ganz ohne Vorgaben wie die folgenden durchspielen. Man k\u00f6nnte dann im Anschluss an die Vorlesung zusammen mit den Sch\u00fclern diskutieren, wie sie vorgegangen sind.<\/p><\/blockquote>\n

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